Textes officiels français

Mis en œuvre à la rentrée 2015, le nouveau programme de l’école maternelle a pour mission principale de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. Ce temps de scolarité, bien que non obligatoire, établit les fondements éducatifs et pédagogiques sur lesquels s’appuient et se développent les futurs apprentissages des élèves pour l’ensemble de leur scolarité. 

En élémentaire, le "socle commun de connaissances et de compétences" constitue ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire : connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen. Un livret personnel de compétences permet de suivre la progression de l'élève.

Les programmes au collège définissent les connaissances essentielles et les méthodes qui doivent être acquises au cours du cycle par les élèves. Ils constituent le cadre national au sein duquel les enseignants organisent leurs enseignements en prenant en compte les rythmes d'apprentissage de chaque élève.

Au lycée, la seconde est une classe de détermination qui permet de préparer le choix d'une série pour la suite. En première et en terminale les programmes d’enseignement définissent les connaissances essentielles, les compétences et les méthodes que les élèves doivent acquérir pour préparer leurs études supérieures puis leur entrée dans la vie active. Ils permettent une spécialisation progressive des parcours jusqu'à la classe terminale.

Plus d'informations sur le site éduscol.

Textes officiels brésiliens

Le Lycée Pasteur respecte rigoureusement les textes légaux qui régissent le système éducatif local, à savoir :

• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96.
• Lei nº 12.796 du 4 avril 2013.
• Pareceres nº 290/67, 308/68 e 523/72 rectifiés par le Parecer CNE nº 734/97.
• Parecer CEE nº 477/2011.